UNTERRICHT
Flexible Grundschule an der GSH
Gemeinsam lernen – individuell wachsen!
An unserer Schule lernen die Jahrgangsstufen 1 und 2 gemeinsam in gemischten Klassen – nach dem Konzept der Flexiblen Grundschule. Das bedeutet: Jedes Kind darf in seinem eigenen Tempo lernen und wird dort abgeholt, wo es steht.
Warum das gut ist:
- Mehr Zeit zum Lernen: Kinder, die etwas länger brauchen, können bis zu drei Jahre in der Schulanfangsphase verweilen – ganz ohne Druck.
- Individuelle Förderung: Durch die gemischten Klassen können wir besser auf die Stärken und Bedürfnisse jedes Kindes eingehen.
- Soziales Miteinander: Ältere Kinder helfen Jüngeren, alle lernen voneinander – das stärkt das Gemeinschaftsgefühl und die soziale Kompetenz.
- Flüssiger Übergang: Kein abruptes „Weiterkommen“, sondern ein sanftes, selbstbestimmtes Lernen – für mehr Sicherheit und Freude am Schulalltag.
Unser Ziel:
Jedes Kind soll sich wohlfühlen, selbstbewusst werden und mit Freude lernen – im eigenen Rhythmus und im Miteinander!
WIM-Unterricht
WIM ist eine Kooperation mit dem örtlichen Musikverein oder den ansässigen Musiklehrkräften und wird von der Gemeinde finanziell unterstützt. Schlagzeuglehrer Manfred Feser-Lampe kommt einmal in der Woche in unsere Klasse 1/2 , um gemeinsam mit der Klassenlehrkraft mit den Kindern zu musizieren. Im WIM-Unterricht (kurz für “Wir musizieren”) bringt Herr Feser-Lampe den Kindern mit viel Begeisterung die Welt der Klänge und Bewegung näher. Ob mit Trommeln, Stimmen oder dem ganzen Körpter – hier steht der Spaß am gemeinsamen Musizieren und Bewegen im Mittelpunkt. Die Kinder entdecken spielerisch Rhythmus, stärken ihr Selbstbewusstsein und erleben, wie schön es ist, gemeinsam Musik zu machen.
Lesen macht Spaß!
Am 31.10. war es endlich wieder soweit: Alle Klassen unserer Grundschule Himmelstadt haben zum ersten Mal in diesem Schuljahr gemeinsam die Bücherei erstürmt! Jedes Kind hat ein spannendes Buch, eine lustige Geschichte oder ein interessantes Sachbuch entdeckt und ausgeliehen. Ob Abenteuer, Tiere oder Rätsel: Für jeden Geschmack war etwas dabei!
Warum das so toll ist?
Lesen öffnet Türen zu neuen Welten, macht schlau und ist einfach richtig spannend! Deshalb werden wir das jetzt regelmäßig machen: Alle 4-6 Wochen geht es gemeinsam in die Bücherei. So wird Lesen zur Gewohnheit – und wer weiß, vielleicht entdeckt der eine oder andere sein neues Lieblingsbuch?
Ein herzliches Dankeschön an die nette und kompetente Leseberatung durch das Bücherei-Team! Wir freuen uns schon auf den nächsten Besuch – dann wird wieder gestöbert, gelacht und gelesen, was das Zeug hält!
Wertebildung für ein gutes Miteinander
Wertebildung ist von Beginn an ein zentraler Bestandteil unseres Schulalltags und fest in den Unterricht integriert. Mit dem „Wertereisekoffer“ begeben wir uns gemeinsam mit den Kindern auf eine spannende Reise durch die Welt der Werte. Dabei lesen wir Geschichten vor, philosophieren gemeinsam und tauschen uns über die Inhalte aus. Besonders wichtig ist uns der Bezug zur Lebenswelt der Kinder – denn Werte lernen bedeutet auch, das Erlebte zu reflektieren und auf den Alltag zu übertragen. In unserer bunten, vielfältigen Gesellschaft ist es uns ein Anliegen, den Kindern Offenheit, Neugier und die Bereitschaft zum Verständnis zu vermitteln. Durch transparente und altersgerechte Auseinandersetzung mit Verschiedenartigkeit fördern wir Toleranz und ein wertschätzendes Miteinander.
Inklusion – Vielfalt als Bereicherung
„Wir sind alle verschieden“ – dieser Satz steht im Mittelpunkt unseres inklusiven Schulkonzepts. Vielfalt soll sich ergänzen, nicht bekämpfen. An unserer Schule sind alle Kinder willkommen, unabhängig von sichtbaren oder unsichtbaren Behinderungen, neurologischen Besonderheiten wie ADHS oder Autismus-Spektrums-Spezifika. Jedes Kind ist besonders, manche sind eben „besonders besonders“. Unser Ziel ist es, jedes Kind bestmöglich zu integrieren und zu fördern. Dazu arbeiten wir eng mit Eltern, Fachkräften und externen Partnern zusammen. Ein offener Austausch und individuelle Lösungen sind uns dabei besonders wichtig. Denn jedes Kind hat ein Recht auf freie Entfaltung und die Chance, seine Stärken zu entdecken und zu leben.
Alltagskompetenzen
Die Grundschule Himmelstadt setzt ein umfassendes Projekt zu Alltagskompetenzen um, das den Fokus auf Gesundheit in all ihren Facetten legt. Unter dem Motto „Gesund leben und zusammen wachsen“ werden Schülerinnen und Schüler in vier zentralen Bereichen gefördert: körperliche Gesundheit, seelische Gesundheit, gesunde Umwelt und Klimaschutz sowie Gemeinschaft und Miteinander. Das Vorhaben, das bereits in den Schulalltag integriert wurde, bindet zahlreiche Eltern ein, die ihr Fachwissen in Workshops und Aktionen einbringen.
Die Projektwochen umfassen ein breites Spektrum an Aktivitäten, die praxisnah und altersgerecht gestaltet sind. Dazu zählen unter anderem ein Nachhaltigkeitsworkshop auf einem ortansässigen Bauernhof, Resilienz-Trainings mit einer Mut-mach-Lesungen (Referentin: Carolin Ort), Haltungsschulungen mit dem Ergotherapeuten Falko Gärtner sowie Yoga-Einheiten mit Simone Gärtner. Zudem finden eine Müllsammelaktion, ein gesundes Frühstücksbuffet, Selbstschutztrainings und Erste-Hilfe-Kurse für Kinder statt. „Die Vielfalt der Angebote zeigt, wie ganzheitlich wir Gesundheit verstehen – nicht nur als körperliches Wohlbefinden, sondern auch als Verantwortung für unsere Umwelt und ein starkes Miteinander“, betont Schulleiterin Verena Frey. Die enge Zusammenarbeit mit Eltern und lokalen Expertinnen und Experten unterstreicht den partizipativen Ansatz des Projekts. „Es ist beeindruckend zu sehen, wie engagiert sich die Elternschaft einbringt. Ob durch Fachvorträge, praktische Übungen oder gemeinsame Aktionen – dieses Projekt lebt vom Austausch und der gemeinsamen Verantwortung für die Entwicklung unserer Kinder“, so Frey weiter.
Die Grundschule Himmelstadt setzt damit ein Zeichen für eine moderne, lebensnahe Bildung, die über den klassischen Lehrplan hinausgeht. Die Projektwochen sollen nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch nachhaltige Verhaltensweisen fördern, die die Kinder in ihrem Alltag anwenden können.
